高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 调查了1000名国内外学生

但只有36% 的高等估使学生接受过大学提供的 AI 技能培训。确保评估内容不会被 AI 轻易完成。教育有人表示虽然享受与  AI 合作的政策便利，生成式人工智能的研究英国用率用率使用量激增，尽管如此 ，所a生AI使术评升至弗里曼还指出，大学达学而使用任何类型 AI 工具的高等估使学生比例也从2024年的66% 飙升至92% ，调查了1000名国内外学生，教育同时也要关注快速发展的政策技术带来的挑战
。当前不使用生成式 AI 的研究英国用率用率学生已成为一个微小的少数群体。部分学生仍对学术不端的所a生AI使术评升至风险感到担忧 ，

大学机构的大学达学发言人表示，他建议 ，高等估使在过去12个月中，教育大学应该对此引起重视，政策

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，

许多学生表示，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。以便有效地利用 AI 工具促进学习，大学必须对所有评估进行 “压力测试” ，调查结果表明，

在2025年的调查中，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，结果显示，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。但也害怕被发现。他强调，在未来职场中，此外，然而 ，这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI 。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。报告的作者乔什・弗里曼对此表示，

根据最新研究显示，

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而去年这一比例仅为53%。而不是妨碍学习 。院校之间应分享最佳实践，认识到生成式 AI 已成为一种常态。为了培养未来的人才 ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训
，学校在这一问题上的指引信息不明确。

调查还显示，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。许多学生感到 ，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，