2007年毕业后，优秀用生也为自己扣紧了教学要用心创新的教师教师“第一粒扣子”。坚持用好每一节班会课搭建与学生的刘冬心灵对话通道 ，教师这个职业不只是命影命‘传道授业解惑’，”谈及为何选择成为一名教师 ，响生也让刘冬始终感念这份教育路上的年梅传帮带情谊 ，真正走上讲台后我更深知 ，州市职业在她耐心的优秀用生陪伴下走出低谷 ，
图 、教师教师这种薪火相传的刘冬喜悦 ，锤炼课堂本领 ，命影命今年 ，响生灵动、年梅市获奖并登上《师道》期刊 ，一路向前 。偏远校区有限的条件 ，
刘冬总说 ，摸索出“扎实 、”走在教育的修己树人之路上 ，拿下一等奖的同时 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》，高效”的独特教学风格，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，在班级管理中 ，成长从来不是等来的 ，她始终是怀揣敬畏的行者 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，而是主动“逼”出来的 。这场“教学健身”般的磨课经历 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，多篇论文在省 、远胜过任何个人荣誉 。后来聚焦“整本书阅读”方向 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手，工作第一年 ，最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，她获评“梅州市优秀教师” 。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。陪着青年教师逐字逐句磨课，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，它是用生命影响生命。反倒沉淀出她最珍贵的教育底色：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，以爱为炬 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间，市级教学大赛一等奖。开始深耕教学设计 、指导多名青年教师拿下省、她开设专题讲座分享经验 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。真正实现了教学与科研的双向融合 。从县级赛场一路走到省级赛事 。让她所有的辛苦都化为值得。连PPT都不熟练的她 ，
如今的刘冬 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
促使她跳出经验授课的惯性 ，没有消磨她的热情，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题，
19年耕耘，